“快点写作业！别磨磨蹭蹭的！”“说了多少遍，手机放下，去看书！”“这次又考这么差，你到底有没有用心学？”
这些话，是不是你每天都在对初中孩子说？我们以为，只要多催促、多批评，就能逼孩子醒悟，就能让他主动学习。可现实往往是，你催得越急，他越抵触；你骂得越狠，他越厌学，甚至故意和你对着干——你让他写作业，他偏要玩手机；你让他去学校，他偏要赖在家里。
很多家长都陷入了一个误区：把“管得严”当成“对孩子好”，把“批评指责”当成“激励孩子”。可他们忘了，初中孩子已经进入青春期，自我意识越来越强，他们渴望被尊重、被理解，渴望拥有自己的空间和选择权。你越是强势施压，他就越想反抗，而厌学，就是他反抗的方式之一。
有位家长找我求助，说孩子初二，以前很听话，现在一提学习就翻脸，甚至逃学。深入了解后才知道，这位家长每天都盯着孩子写作业，孩子写错一个字就指责半天，周末也不让孩子休息，报了四个补习班，孩子稍有反抗，就骂他“不懂事”“浪费时间”。久而久之，孩子对学习彻底失去了兴趣，甚至产生了抵触心理：“你越让我学，我偏不学。”
其实，初中孩子的厌学，很多时候都是家长“逼”出来的。我们总想着让孩子“少走弯路”，总想着让他达到我们的期望，却忽略了他的感受，剥夺了他的自主感。当学习变成一种“负担”，变成一种“惩罚”，孩子怎么可能不抵触、不厌学？
暖光心育家庭教育给家长的3个建议：1. 放下“权威”，学会放手，把学习的主动权交给孩子，比如让他自己制定学习计划，选择自己喜欢的补习班，不强迫、不控制；2. 换一种沟通方式，把“你必须”换成“我们一起”，把“你怎么这么差”换成“这次没做好，我们一起找找原因”，避免对抗；3. 允许孩子“偷懒”，给孩子留足够的休息和娱乐时间，劳逸结合，才能让孩子重新找回学习的动力。
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